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萬載中學開展“同課異構”主題教研活動

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鄉長

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樓主
發表于 2013-3-20 11:57:43 |只看該作者 |倒序瀏覽
如何突破影響和制約學校教研工作質量的瓶頸,打造一批功底扎實、教有特色的研究性教師,大面積提高課堂教學質量,一直是擺在萬載中學領導班子面前的一個課題。今年3月份以來,我校以“著力改進教法和學法”為抓手,以“提高課堂教學的有效性和創新性”為目標,全面開展了“同課異構”主題教研活動。
在“同課異構”主題教研活動中,學校要求同一教研組(備課組)分別就新授課、復習課、練習(講評)課等課型,組織不同的教師面對同一教學內容,根據個人的生活經歷、知識背景、情感體驗和學生的認知水平、接受能力,結合學科教學規律,采取不同的教學方法和策略,呈現出不同風格的課堂教學形式,然后組織授課教師說課和聽課教師議課評課,用比較研究的方法看待“同”中之“異”,重點關注“同課”之中的“異構”在何處,各種“異構”在課堂教學中的效果如何,還存在什么問題,怎樣解決問題。通過活動,加強全體教師對教學內容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用等方面的關注程度,為繼續深入探討課堂教學的有效性儲備思想認知和典型案例。
“風乍起,吹皺一池春水。”“同課異構”主題教研活動的開展,使教師實現思維碰撞,從不同角度建構了不同理念的教學設計,呈現了不同風格的課堂情景,賦予了靜態教材以蓬勃的生機和嶄新的活力,為塑造特色鮮明效果明顯的創造性課堂教學模式邁出了具有實踐意義的步伐。
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村長

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沙發
發表于 2013-7-31 09:22:39 |只看該作者
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發表于 2013-10-6 13:49:40 |只看該作者
乾坤發表于2013-07-31 09:22:39
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老大,廣告有專區啊。
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